Stefan Grohs-Müller

Publikationen

Grohs-Müller, Stefan/Dürer, Angela (2021): Sharing is Caring' – oder etwa nicht? Ergebnisse einer empirischen Vorstudie zu den Beweggründen der Generation Y für die in Inanspruchnahme von Sharing-Economy-Angeboten in Österreich. In: Proceedings: 14. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen .
Grohs-Müller, Stefan (2020): Jugendliche und ihr Umgang mit Geld. Eine empirische Studie zu Erfahrungen, Einstellungen und Verhaltensweisen von Schüler/inne/n am Ende der Sekundarstufe I. In: Facultas Verlag. Wien.
Grohs-Müller, Stefan/Greimel-Fuhrmann, Bettina (2020): Die Bedeutung von Finanzbildung für das Konsumverhalten von Jugendlichen. In: Zeitschrift für ökonomische Bildung. Siegen, Oldenburg.
Grohs-Müller, S./Greimel-Fuhrmann, B. (2018): Students’ money attitudes and financial behaviour: A study on the relationship between two components of financial literacy. In: Empirische Pädagogik.
Grohs-Müller, S. (2018): Jugendliche und ihr Umgang mit Geld. Eine empirische Studie zu Erfahrungen, Einstellungen und Verhaltensweisen von Schüler/inne/n am Ende der Sekundarstufe I. In: WU Wien. Wien.
Grohs-Müller, S./Rumpold, H. (2017): Die Vorstellungen zu Wirtschaft und Geld von Schüler/inne/n der Sekundarstufe I. In: Wissenplus - Sonderausgabe Wissenschaft. Manz. Wien.
Grohs-Müller, S./Kögler, G. (2017): Vom Wert des Geldes. In: Unterricht Wirtschaft + Politik. Friedrich Verlag. Seelze.
Fuhrmann, B./Grohs, S./Rumpold, H. (2016): Die Vorstellungen von Jugendlichen zu Wirtschaft und Geld - Implikationen für die Entrepreneurship Erziehung. In: Greimel-Fuhrmann, B./Fortmüller R. (Hrsg.): Facetten der Entrepreneurship Education. Manz. Wien.
Grohs, S. (2015): Angebot und Nachfrage im Gleichgewicht. In: Schopf, C./Zwischenbrugger, A. (Hrsg.): Handbuch Verständlich erklären. Manz. Wien.

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